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 本刊目录 |
| 《语文天地》-2016年 17 期目录 |
《语文天地(小教版)》征稿启事
从学情出发规划教学设计何雪尘
让艺术之花装点语文教学宋志娟
从《幽径悲剧》谈语文的“拓展”之美陶海健
一读三叹《喂——出来》林宗琳
品词悟句 鉴赏散文的“神”曹佳云
优化教学手段 提升议论文教学的实效性陈黛煜
新课标指导下语文中考命题思路例举花德兰
“蔡格尼克效应”对语文笔记整理的启示庄茜
成功始于好的开端——强化预习有效性方法研究何文斌
初中语文互助展示教学模式实践赵洪福
基于核心素养的语文探究式教学研究朱天一
臻境:初中语文课堂教学的理想境界赵晓燕
对预设与生成的有机融合的思考于海俊
构思多样设计 打造智慧课堂嵇建红
让高效语文课堂浸润“灵动”的色彩陈甜甜
农村初中语文生态化课堂探索吴军伟
讲究导入艺术 提升教学效率石炳柏
引导学生主动参与课堂教学的方法刘正洪
实践思维课堂 提升教学技能王多林
初中课文《孔乙己》教学漫谈李宗景
以“字”解“文”——谈文言文词语教学常小雷
中学文言文教学的双重指向冯小明
巧解《使至塞上》中的王维形象靳区有
初中文言文翻译难现象的原因及应对策略孙爱华
读意象 品意境臧宗福
浅谈中学语文的古诗词教学高洁
初中语文诗词教学的体会孙丹丹
初中古代诗歌的诵读方法初探张能钗
体验 捕捉 表达——亲情类作文指导的策略漫谈邱可
议论文写作如何联系现实沈兵
“随便”写写李明
远山近水皆有意 片草瓣花总关情——浅析记叙文写作中的景物描写陈敏
记叙文写作选材举例林海云
写作训练应抓好“五结合”杨桂平
关注学生主体的写作指导课探究周欢
微写作 积累作文的粒粒“新米”邱柳柳
在作文教学中放飞学生的思想戴广玲
利用作文教学培养学生的思维深度冯翠红
生活是作文的基础与源泉孟叶
初中作文教学新探吴莉玲
文本解读 想说“爱”你不容易张慧
生命因读书而丰盈相咸琴
以读写训练提升学生的语文素养段民
语文读写一体化教学途径探索令永强
语文中考现代文阅读题答题技巧张春逢
朗读在语文教学中的作用韩勇
优化作业设计 提升教学效率苏昊
语文课堂教学与学生思维能力的提升陈培龙
初中语文综合性学习课程开发的原则程丽娟
试论初中语文课文中的审美因素董菊
农村初中语文口语交际教学优化策略周亚琴
团结互助精神在初中语文教学中的体现丁瑞芳
微课资源在语文教学中的运用赵正雄
如何提高中学语文教学的有效性吴锋
中学语文教学中的情感教育贾增会
运用语文教育功能 塑造学生健康人格王焱焱
《语文天地》初、高中版征稿启事
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