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 本刊目录 |
| 《语文天地》-2016年 11 期目录 |
《语文天地(小教版)》征稿启事
小说教学应该“教什么”常福胜
建构主义理论观照下的语文导学案教学余灶桃
蕴含在诗中的童话——《金色花》赏析金艾娇
《孙权劝学》微课设计李如雪
《坐在最后一排》教学设计虞卫华
关注“对话” 教活语文宋莺
六朝旧事 荷塘新解欧晓先
初中散文教学的实践与思考裘慧娟
语文课后练习的设计与应用朱小群
初中语文教学机智探析王婷婷
优化初中语文课堂教学的对策陈海芳
微课在初中语文课堂教学中的应用周文仙
例析语文课堂的导入技巧胡明春
谈“四标”课堂教学中对小组合作学习的评价李晟
把握“有效提问” 活化课堂教学王安婷
以“立体化备课”展现语文教学的魅力肖凤霞
品味文学作品的语言艺术潘珍芳
初中语文课堂中的情绪调动研究张晓红
语文高效课堂构建途径分析路惠英
提高初中语文课堂实效性的策略钱群
初中古典诗词课堂教学模式新探黄源黎
在想象中品味古诗词的艺术魅力——以王维《使至塞上》为例唐维娟
两处教学细节引发的思考吴春玲
浅谈古典诗词的审美化教学崔全昌
参悟“读”门秘笈 品诵经典古诗——《茅屋为秋风所破歌》教学设计冒爱玉
让文言文阅读教学“鲜活”起来龙翔
文言文教学中学生自主学习能力的培养朱红梅
作文素材的寻找、筛选和提炼邱可
有效开展仿写训练的四个关键点陈生德
一波三折巧叙事 曲径通幽写作文张海英
写景作文有妙招郜富勤
立足文本指导学生学习人物描写张丽娟
让初中生“爱”上作文詹茂栋
把握阅读契机,在体验中促进写作冒谨红
初中作文教学生活化实施方式摭谈吴婵
中学作文教学创新谈略陈东明
循序渐进,规划写作教学戴艳梅
丰富积累 积淀底蕴沈顺红
元认知,激活阅读之“源”陈爱红
谈阅读设计内质关系的理性处理赵晖
文本细读 方法引领胡晓萍
让阅读在因“文”制宜下走向有效夏珠琳
初中语文小说阅读指导策略姜水林
阅读教学:简约出高效张春玲
寻找有效方法 改善阅读教学裴蓬勃
阅读教学中学生问题意识的培养贺文
提高阅读教学质量的路径探析李春红
浅谈如何提高阅读教学的有效性苏辉
以综合实践活动促进学生自主成长——“感悟亲情”教学反思康德祥
初中语文教学如何有效运用“练说”方丽
自主学习习惯的培养方法探究柳国生
初中语文后进生复习方法指导研究杨燕
新课程背景下如何实现高效语文教学姚国伟
融合人文教育的初中语文教学改革探讨马佳佳
初中生人文素质的养成策略赖春丽
浅谈学生语文综合素养的形成刘小龙
语文教学中德育渗透的路径马丽亚
如何实现初中语文的有效教学魏秀君
让信息手段在语文教学中绽放光彩吴海燕
《语文天地》初、高中版征稿启事
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