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 本刊目录 |
| 《语文天地》-2016年 7 期目录 |
《语文天地(小教版)》征稿启事
“偷梁换柱”巧为文赵亚波
小辨名言类新材料作文的材料关系魏平平
例谈考场议论文开头的几种表达式陶卫星
高考小说阅读探究性试题分析及应对策略薛林邦
例谈快速把握古典诗歌思想感情的方法刘常虹
如何读懂诗歌内容彭军
高考阅卷阅出三条路:读清、切题、细思王琼莹
基于多元有界文本解读观的语文课堂对话探究张晓毓 许璐
《赤壁赋》教学设计曾金秀
《水龙吟·登建康赏心亭》教学设计李春香
说说《祝福》中的一段外貌描写陈红莲
“美”不胜收《荷花淀》涂国平
语文课堂教学机智小案例李富梅
浅论高中诗歌赏析教学的思路和方法巩现江
“讲”的境界与方法徐雪梅
理清文脉,在阅读中升华逻辑思维曹雷玉
中职语文课堂互动教学策略于春芳
巧用逆向改写 激活语文课堂王劲松
“追问式”语文课堂教学方式浅探毕云涛
“引、教、品”教学模式在课堂教学中的运用戴平平
“四标”课堂教学模式解析史振泰
巧设情境,成就语文课堂高峰体验顾丽
语言带动情感 丰富课堂教学邱静
如何培养学生的问题意识魏百颖
如何提高语文课堂的教学效率王金香
用生活解读诗歌——《观刈麦》教学笔记张振莲
构建文言文多元融合认知体系袁德荣
有效指导,提高文言文自主阅读能力谢静
如何提高高中生古诗词学习的积极性张艳
浅析《牡丹亭》中杜丽娘的形象夏香莲
中国山水诗歌中的空间刘跃
作文灵巧引用 文采熠熠生辉李春光
提高表达能力 促进作文写作陈峥珍
高中语文写作教学探究许燕
学生写作能力提升策略樊丽
科学指引,撑起学生写作的风帆于敏
利用多媒体技术平台进行作文评讲汪志芳
每天走近阅读一点点——有感于高三阅读教学的艰难汤薇
《雨巷》诵读教学及感悟林爱春
“群文阅读”选文的意义刘素珍
高中语文探究性阅读教学研究卓聪敏
“裸读”——开启学生愤悱的“钥匙”丁晓言
创新高中小说阅读教学模式的思考杨锦花
高中语文课外阅读困境分析及应对策略孔炳头
掌握方法,轻松阅读陈洪楼
高中生如何提高语文自主阅读能力张诗嫣
运用小组合作模式 突破教学重点难点郑义平
合作学习下的教师角色定位倪佳佳
警惕!这样的赏识教育颜秀美
立足高中生心理特点开展语文教学江志强
浅谈德育在中职语文教学中的渗透田建明
高中语文情境教学摭谈刘卫卫
高中语文课堂对话研究华航
浅谈语文教学设计的取向与定位范勇
新课程背景下高中语文教学策略周万喜
《语文天地》初、高中版征稿启事
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