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《语文天地》-2016年 5 期目录
  • 《语文天地(小教版)》征稿启事

  • 巧设提问,让初中语文充满活力

    朱一峰
  • 语文课中体态语言的使用

    孙立娜
  • 向成连先生学习教语文

    葛汉军
  • 语文教学中培养学生赏析能力的措施

    许争辉
  • 提升初中生文学鉴赏能力途径摭谈

    陈奎
  • 亲近原文 读出别样味道

    张军
  • 初中语文教学设计当“眼观六路”

    李伯兵
  • 让学生以正确方式学习科技类文章

    缪健
  • 如何巧答中考语文记叙文阅读题

    吴婵
  • 质疑让课堂走向真效

    季红方
  • 初中语文开放性教学模式构建研究

    邱祖森
  • 语文课堂教学情境创设误区解析

    张佑华
  • 多元“补白”,让语文课堂更精彩

    季香玲
  • 初中语文课堂教学中的提问策略探讨

    陈华为
  • 如何将传统文化融入初中语文教学

    孙瑀锶
  • 语文课堂有效导入方法研究

    吴俊
  • 发挥兴趣小组对课堂教学的促进作用

    赵云燕
  • 语文学习中如何培养学生的交际能力

    张宏
  • 对语文教学策略的几点尝试与探究

    李相红
  • 品语文中的诗情画意——谈中学古代诗词教学

    张文彬
  • 以《出师表》为例谈“翻转课堂”教学

    汪功清
  • 教师怎样引领学生入文言文学习之门

    顾卫平
  • 在情感流转中领略诗意美

    林来建
  • 如何在诗词教学中培育学生的双能素养

    章瑞芳
  • 浅谈古诗词教学中的德育渗透

    江高周
  • 提高初中文言文教学实效的措施探讨

    徐向升
  • 从立标、建模到自觉运用——谈初中作文教学方法

    刘希翔
  • 读写结合 谋定后动——谈记叙文写作提纲的编写

    王睿凯
  • 初二记叙文序列化写作训练举例

    刘风光
  • 浅析初中生作文中的语言问题及对策

    叶志伟
  • 让作文在生活中拔节

    侯静霞
  • 构建“意”象横生的作文课堂

    艾璐
  • 仿写,让语文精彩继续熠熠生辉

    江海燕
  • 谈作文如何表达真情实感

    冯素坤
  • 记叙文写作原则例谈

    李小燕
  • 初中生写作思路堵塞解决途径

    李志华
  • 以课堂随机写作提高学生作文能力

    骆德芳
  • 寻找阅读和写作的契合点

    薛晴
  • 挖掘语言之美 提升教学魅力

    王昀
  • 浅谈初中语文个性化阅读教学

    丁敏
  • 新课程背景下小说审美教学探微

    陆莉蕾
  • 初中语文阅读教学优化策略探究

    丁继前
  • 对提高初中学生名著阅读质与量的思考

    何雪琴
  • 以生为本,奏响名著阅读“三部曲”

    周红梅
  • 初中阅读教学中文本细读的有效策略

    章红娟
  • 阅读教学中如何培养学生的迁移能力

    许杰
  • 浅谈初中语文阅读教学的有效性

    王占强
  • 阅读:语文教学的重要环节

    张永刚
  • 谈语文教师“背背诗”对教学的帮助

    李仙良
  • 让学生成为语文学习的主体

    高春艳
  • 初中语文教学中的情感教育策略

    戴险峰
  • 如何以情感教育凸显语文学科的人文性

    葛海燕
  • 情境教学,让初中语文更显内涵魅力

    张海琴
  • 愉快教学法在初中语文教学中的应用

    杨志强
  • 初中语文教学中的学法指导研究

    郭庆考
  • 新课标下对语文学法指导的探索与反思

    马进步
  • 浅谈语文教学中的思想教育及情感渗透

    李丽
  • 让信息媒体在初中语文教学中绽放异彩

    张玉侠
  • 《语文天地》初、高中版征稿启事

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