|
|
|
|
|
|
访问总数：81289 人次 |
 |
|
| |
|
|
 本刊目录 |
| 《语文天地》-2016年 4 期目录 |
《语文天地(小教版)》征稿启事
对2016年高考古代诗歌试题命制的建议张爱兰
古代汉语词类活用例析朱颖平
谈谈病句辨析题的解答陈芳明
第一人称代词“我”“吾”之辨——《我善养吾浩然之气》释疑马延利 尹和平
例谈新材料作文拟题技巧陶卫星
彰显行文层次 丰富文章内容史俊英
《谈中国诗》中谈标点部分不应删去黎秀春
高中语文教材插图的运用策略袁明祥
让“浅文“在“深教”中焕发光彩——以林海音的《窃读记》为例张鑫鑫
《故都的秋》情感主旨探析保利
《项脊轩志》拓展教学案例徐冬冬
为佛狸祠下的百姓喊一声冤朱吉喆
多元解读,让文本探究开出绚烂之花张慎桢
数字诗的魅力康宏东
不着一“雪” 尽得风流张慧
愤悱诱思话课堂江飞
高中语文“三段四步合作学习”教学模式简析程晓玲
文本细读在高中语文教学中的运用余孝忠
例说“一课一得”在高中语文教学中的实践价值张雪丽
用情感滋润高中语文课堂殷朝美
合作探学:语文课堂动人的“催化剂”徐松华
自主学习让语文课堂活跃起来丛小燕
如何提高高中语文教学有效性姚晶晶
文言文教学的“缓”与“急”冯晨
字形分析法在文言文教学中的运用孙高强
高中诗歌教学中运用信息技术的思考薛林邦
高中生古典诗词鉴赏能力的培养方法江秀华
浅谈《论语》在学生品格塑造方面的作用顾春燕
论高中古诗文教学中的传统文化渗透周小俊
高中文言文教学方法浅探朱东林
蒙太奇手法与中国古典诗词倪佳佳
关于高中诗词鉴赏教学的思考王彦荣
让课外文言文传记助力写作钱秋菊
如何指导学生写出人物的鲜明个性宋伟
培养学生写作创新思维能力的方法袁慧娟
作文教学中学生写作主体意识的开发黄伟
作文素材的源头活水与运用技法研究孙雪
怎样优化高中写作教学石亮
网络环境下高中作文教学探析方雅
自主学习策略在高中写作教学中的应用罗婷婷
高三作文教学实用对策研究张丽梅
关于高中语文阅读教学的思考吕琳
小议创新性阅读张艺严
读与悟:诗歌有效教学之路戴晶晶
因声求气——《烛之武退秦师》的诵读教学李华
高中文言文阅读理解教学探究闫辉
文言文阅读应基于整体感知吕辞
谈学生个性化阅读的实现王祥花
阅读教学动态课堂构建方法周建娟
语文导学案应用存在的问题及其对策吴静
采用体验式教学方法,提高中学生综合素质季丽娟
语文教学与“六脉神剑”司清涛
高中语文修辞教学的内容与原则滕敏
中职语文项目教学法的应用王金珠
如何提升高中语文教学设计的科学性朱烨斐
中职语文课堂“主体性”教学研究王海璧
儒家文化在高中语文教学中的渗透郭淼
引爆语文教学璀璨的智慧之花王娇林
《语文天地》初、高中版征稿启事
|
|
|
|
|
